目录
教育基本理论
由新冠肺炎疫情引发的对学校生命教育的思考胡继飞;许少敏;1-7
近代中国教育研究机构学术职能的考察王有春;8-15教师教育
芬兰教师教育的发展、特点及其启示左兵;傅兴淙;16-23
PISA危机后德国中小学职前教师教育改革的启示任平;贺阳;24-34
幼儿教师融合教育素养的内涵及职前培育策略王彦波;35-40课程与教学
平衡·共进·智慧:大数据时代高校思想政治理论课的三维发展向度赵浚;汪晶晶;41-48
慕课场域下教师课堂互动元话语对比分析王云云;49-54
高师视唱练耳课程教学改革探索姚畅;55-60哲学研究
人工智能“异己”的儒家“德性”审思孙旭鹏;赵文丹;61-66
继承与批判:威廉斯文化社会主义思想生成的理论资源探析赵传珍;王晶;67-73
我国青年实现共享发展的经济学解释:内在逻辑与实践路径崔惠斌;徐向龙;74-80语言·文学研究
自然诗歌的生态话语分析——以华兹华斯《咏水仙花》为例牛耀方;张庆彬;81-87
陀思妥耶夫斯基《荒唐人的梦》的主题分析王静;88-95
论70后诗人的个人化历史想象力——以黄金明、陈计会和吴作歆为例的考察陈芝国;96-106
历时视角下学位论文致谢辞中的修辞人格构建柳淑芬;107-112
《广东第二师范学院学报》简介2
《广东第二师范学院学报》投稿须知113